Reflexió del projecte grupal d'Scratch

Com he anat dient a les altres entrades de l'Scratch, personalment he trobat molt interessant aquesta tasca.

Primer de tot, i el que més m'ha agradat, ha estat crear un joc amb l'Scratch però de manera grupal, ja que d'aquesta manera he pogut aprendre dels meus companys.

Un altre fet que m'ha set molt útil ha estat haver de redactar les dificultats que ens hem anat trobant al llarg de l'elaboració del joc, ja que com ja he dit a una entrada, això ens ha fet veure el què feiem malament, i com ho hem solucionat entre tots. 

Ordenar la informació pels dies treballats també ha estat una tasca interessant, ja que aixi es veu de forma més visual el procés de creació del projecte, i per quines fases hem anat passant, des de escollir la temàtica, fins a presentar el joc.

Endinsant-me en la producció audiovisual, crec que aquest projecte és molt adient per a futurs docents, ja que hem de ser totalment competents digitalment, i no hi ha millor forma que aprendre a fer servir l'Scratch que fer-ho amb grup. Crec que l'Scratch és una eina molt útil que podrem fer servir a les nostres classes per ensenyar als nostres alumnes què és la nova tecnologia. 

Disseny Scratch

Al llarg dels dies que quedaven per entregar el joc, vam anar fent les tasques. 

Primer de tot vaig redactar les normes del joc, posant en comú el que pensavem i escollint la millor normativa per fer un joc clar i divertit, mentre s'aprèn.

He trobat interessant la tasca d'anar redactant els problemes que ens hem anat trobant al llarg de l'elaboració del joc, ja que ens ha fet adonar-nos del que hem fet malament, i poder millorar-ho en un futur. 

Doncs, també hem anat redactant en quines situacions ens hem trobat, i com ho hem solucionat.

Després d'haver fet tota aquesta redacció, vam elaborar el joc juntament amb el meu company Nil, ja que l'haviem de fer amb uns dies d'antel·lació perquè els nostres companys tinguessin temps a elaborar el video i a fer els ultims retocs al drive compartit.

Va ser molt divertit crear el joc, ja que personalment mai n'havia creat un de tant "complicat", vull dir, amb tantes nomres i codificacions, tot i no ser de gaire dificultat.

Disseny Scratch

 El 24 de maig, vam fer la primera classe sobre el projecte grupal d'Scratch. 

Al principi d'aquesta classe no teniem clar quina temàtica escollir, però fent una recerca entre tots, vam trobar que podria ser una molt bona idea crear un joc per combatre el racisme. Aixi doncs, vam pensar, torno a dir, entre tots, que fer una labernit seria una molt bona opció.

Personalment em va agradar molt la idea que va sorgir, ja que soc una persona que no és racista, i que vull la inclusió de tothom al pais i a totes les classes. Doncs, vaig trobar que crear un joc per combatre el racisme era una molt bona idea i opció.

A aquesta classe, a part d'escollir la temàtica, vam decidir què faria cadascú, ja wue quedaven poques classes per finalitzar l'assignatura, i entregar el joc. A mi, juntament amb el meu company, en Nil, em va tocar redactar les normes i el qe haviem anat fent durant les sessions al Drive compartit, i crear el joc. Els altres companys també van col·laborar, és clar, a redactar tot el que haviem anat fent entre tots, i els va tocar fer el video final.

Personalment trobo que fer un projecte d'Scratch grupal és molt útil, ja que pots aprendre dels teus companys, i compartir informació, com pensar i treballar en grup, un fet que se li està donant molta importància en el món de l'educació.

Peer-fedback

Reflexionant sobre aquesta activitat, crec que és una molt bona tasca per posar-nos a prova, i ser evaluats d'una forma diferent.

Crec que ser avaluat per un teu company/amic fa que personalment hagis hagut de treballar-te amb més atenció la presentació del teu blog, ja que sincerament no voldria que els meus companys veiguessin que no he estat treballant durant el curs.

També haver d'avaluar als teus companys fa que te n'adonis de què has fet bé al teu blog, i del que podries millorar, ja que tens a algú amb qui poder comparar, i per tant, millorar la versió del teu blog per a l'avaluació final.

Vaig trobar molt útil la rúbrica, ja que sense ella no hagues sapigut què avaluar,

Auto-avaluació

Personalment gràcies a aquesta assignatura sobretot he pogut aprendre i comprendre el funcionament de l'Scratch, ja que és el què hem treballat gairebé en totes les classes.

Trobo que els docents i futurs docents podrem donar un ús molt útil d'aquesta aplicació dins de les aules, ensenyant als alumnes com crear diferents activitats i fent que col·laborin entre ells, ja que es poden fer moltes activitats grupals.

Vull donar molta importància a les activitats que es poden crear amb l'Scratch ja que poden ser totalment amb un objectiu educatiu, i aprofitar la nova tecnologia per a un ús educatiu.

Aixi doncs, si tinc l'oportunitat en un futur d'utilitzar aquesta aplicació a l'aula, ho faré

El treball de classe m'ha ajudat a entendre el funcionament del que se'ns explicava, com l'Scratch o els codis qr, tot i ja estar assevantat del tema. 

A través de les lectures he pogut aprofundir en el tema tractat, i m'han inspirat per poder fer reflexions per profundes, i poder comentar-les amb els meus companys.

La feina autònoma m'ha ajudat a comprendre millor el funcionament de les coses, ja que he pogut posar en pràctica els coneixements que sem han compartit a les classes. També m'ha ajudat a poder resoldre problemes de manera autònoma.

A través de les tasques d'avaluació se'ns ha exigit un nivell mínim, i gràcies a aquestes tasques he pogut identificar a on havia de millorar.

Finalment, el treball en grup ha estat un dels fets més enriquidors, ja que moltes tasques han estat en grup, on hem pogut aprendre un dels altres, i escoltar-nos entre nosaltres. Aixi doncs, amb aquests treballs en grup hem pogut complementar les nostres habilitats i aprenentatges generant noves idees i arribant a solucions i projectes finals més elaborats i creatius.

Personalment se'm ha donat molt bé codificar els jocs de l'aplicació de l'Scratch, i ho he trobat molt interessant. He pogut aprendre moltes tècniques que no sabia, i millorar la meva competència digital. 

El que em va costar més d'aprendre i fer-ho bé va estar canviar els aspectes dels personatges i que per cada aspecte aquet personatge realitzés alguna cosa diferent, però amb la pràctica avui dia ho faig sense cap impediment ni complicació.

SCRATCH

Semàfor - https://scratch.mit.edu/projects/834145774/

Ball - https://scratch.mit.edu/projects/834166451/

Conversa - https://scratch.mit.edu/projects/836110474/

En Tom caça en Jerry - https://scratch.mit.edu/projects/836121171/

En Tom s'escapa d'en Jerry - https://scratch.mit.edu/projects/836123479/

Animals marins 1 - https://scratch.mit.edu/projects/844668950/

M'atrapes? - https://scratch.mit.edu/projects/844700970/

Animals marins 2 - https://scratch.mit.edu/projects/844672236/

Symbaloo

 A continuació deixo l'enllaç al meu Symbaloo d'estudis.

Symbaloo d'estudis

Personalment trobo que aquesta aplicació és una molt bona eina per ordenar-nos i organitzar-nos, sobretot en les aplicacions que fem servir en el temps d'estudi, que és quan li he donat ús.